? 3、掌握幼儿歌曲的演唱技巧与处理方法。Р1、培养学生对幼儿教师工作的认同感。?2、培养学生爱岗敬业的职业精神。?3、培养学生具备良好的职业道德和职业素养。Р1、能演唱三种唱法不同类型的歌曲,重点掌握其中的一种演唱方法。?2、具有正确地分析和表达儿童歌曲的能力。?3、具有较强的少儿声乐教学能力。Р能力? 目标Р素质? 目标Р(三)课程目标---会什么?Р二、课程内容与设计Р(一)教学材料?◆教材:我们选用高等教育出版? 社出版,由徐浩和刘世音主编? 著的《声乐》作为我校学前教育专业声乐课的统一授课教材。本教材的特点:系统性、可读性、实用性强,专业特色突出。? 同时,推荐《声韵》黄河出版社、《声乐实用基础教程》西南师范大学出版社、《声乐》上海出版社作为辅助参考教材。Р二、课程内容与设计Р模块Р教学内容Р课时数Р声乐Р第一章歌唱的基础知识Р4Р第二章歌唱发声的基础知识Р6Р幼儿歌曲Р第四章幼儿歌曲的特点Р4Р第五章幼儿歌曲演唱技法Р4Р第六章幼儿歌曲表演Р4Р(三)课程内容——理论教学(22课时)Р(三)课程内容——实践教学(132课时)Р模块Р教学内容Р课时数Р声乐Р正确的歌唱姿势练习Р4Р呼吸控制的练习Р14Р打开喉咙与稳定喉头的练习Р12Р获得共鸣的练习Р12Р咬字吐字的练习Р14Р不同情绪的歌曲表达练习Р24Р幼儿歌曲Р幼儿歌曲演唱技法Р12Р不同体裁的幼儿歌曲演唱处理Р12Р幼儿歌曲情感表达的处理Р14Р幼儿歌曲表演Р14Р二、课程内容与设计Р二、课程内容与设计Р教学案例分析:?项目:儿歌教唱《粉刷匠》?任务:如何教唱《粉刷匠》?1、引导学生注意是什么调号(1=F是什么意思)?2、在歌曲弹奏过程中注意旋律的准确性(节奏,音准,咬字吐字,歌曲的情绪)。?3、角色扮演:提前准备好教具(纸帽,小刷子,小桶),分发教具让小朋友们体验当粉刷匠的感觉,边表演边唱,进行总结评价。
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