《长城谣》学前教育课程声乐课一、教学目标: 1、通过教唱《长城谣》,培养学生爱国主义思想感情。 2、通过学唱《长城谣》,培养学生用连贯圆润的声音唱歌的能力。 3、通过讲解、练习、唱歌,使学生初步掌握音程的名称知识。二、教学方法: 讲解、示范、启发、指导三、教具:钢琴四、教学重点: 旋律视唱及其艺术手法,歌唱表情。五、教学难点:感情跨度大的歌唱表情。五、教学过程(一)发声练习 1、无声练习:无声状态下打开喉咙,喉部周围肌肉放松,体会喉咙状态稳定喉头位置。可运用张大嘴或伸舌头练习。 2、咀嚼哼鸣练习: 要求:面部呈自然放松、微笑兴奋状态,嘴巴轻轻闭起来,软腭提起,舌头轻轻抵在下牙处,边咀嚼边轻轻哼响鼻咽腔, 感觉气流缓缓地向上流动。将声音哼响到了鼻梁、眉心处,而坚决杜绝位置很低的在嘴巴里鸣响的咀嚼哼鸣,其性质完全不同。练习:(中速) 2/4 1 2 ︱ 3 2 ︱ 1 —∥ Hum 五、教学过程(二)歌曲介绍与演唱提示 1、歌曲介绍:这首歌曲创作于 1937 年,音乐苍凉悲壮、质朴自然,旋律口语化强,兼有抒情叙事的特点,浓郁的民族特色给人以亲切感。 2、演唱提示:演唱时注意情绪的变化,要突出同仇敌忾的爱国热情。要求声音连贯流畅,气息平稳。在演唱“长城外面是故乡”这一句时, “是故乡”三个字,以渐慢轻声演唱为宜, 表现出对家乡、对祖国的无限深情。五、教学过程(三)歌曲欣赏六、布置作业 1、练习无声状态下口腔的打开 2、练习本节课所学歌曲,并对这首歌曲做歌词涵义的分析。谢谢!
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