8日,中华人民共和国教育部颁发《小学暂行规程(草案)》和《中学暂行规程(草案)》,其中规定:“小学各班采取教师责任制,各设班主任一人”。——不仅明确了班主任岗位的法律依据,而且也明确了班主任队伍的来源。? 自此以后,班主任工作制就成为我国中小学教育教育管理中一个普遍而稳定的制度。Р班主任工作制走向完善? 1988年,国家教委相继颁布了《小学班主任工作暂行规定》和《中学班主任工作暂行规定》。这些规定明确了班主任的地位、作用、任务、职责、方法、任免的条件、待遇与奖励、管理等内容。表明班主任工作制进一步得到巩固和完善。? 2006年6月,教育部颁布了《教育部关开进一步加强中小学班主任工作的意见》。? 2006年9月,教育部决定启动实施中小学班主任培训计划,这份计划赋予了“班主任”这一岗位以专业形象。Р班主任之歌(歌词)Р都说你是最小的主任,管着长不大的一群;?都说你是最棒的园丁,画着我们成长的年轮。?说你是最大的官,管着未来的部长将军;?说你是最好的人,就像我们的父母双亲。?粉笔白白,黑板黑黑,你一笔一画,教给我们是与非;?教鞭长长,讲桌方方,你一言一行,给我们谆谆教诲。?班主任给了我们真善美,班主任把我们的理想放飞。Р《现代汉语词典》:班主任是学校中负责一班学生的思想工作、纪律、考勤、集体活动等的教师。?《教育辞典》:班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,是联系本班各科任教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。?《中小学班主任工作规定》:班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。Р二、班主任的角色定位Р班主任的角色定位Р位置和身份Р责任和义务Р领导者Р协调者Р守护者Р贯彻者Р班主任Р(一)班主任是学生健康成长的守护者?班主任对班级全体学生负责?班主任全面关心学生的发展?班主任给学生以“精神关怀”
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