圆环的面积Р一· 说教学内容:Р冀教版义务教育教科书六年级上册第四单元第七课时《圆环的面积》。Р二说教学目标:Р(一)知识与技能?1、使学生认识圆环的面积,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积的方法。?2、培养学生的动手操作能力,观察能力和想象能力,建立初步的空间观念。?3、会计算组合图形的面积,能根据图形的通知和条件,有效地选择计算方法。Р(二)过程与方法Р1、通过学生动手操作,从中悟出圆环的特征及圆环的计算方法。?2、通过小组合作、探究,并联系生活实际,让学生体验数学与日常生活的密切相关,能用圆环的知识揭示生活重点简单现象,解决一些简单的实际问题。Р(三)情感态度与价值观Р让学生积累认识图形的学习经验,体会转化等数学思想方法,增强空间观念,感受数学文化,发展数学思考。Р三、说教学重难点:Р1、掌握圆环面积的计算方法。?2、掌握求简单组合图形面积的方法。Р四、说教学准备:Р多媒体课件、剪刀、纸片等?五、说教法与学法:?教法:创设情境、质疑引导。?学法:小组合作探究,动手操作法。Р六、说教学过程:Р(一)导入。?本节课的导入,采用的是复习导入法,因为圆环的面积计算要用到圆的面积计算公式,所以先让学生回顾圆的面积计算,是为了自然引出与圆的面积有着直接联系的圆环的面积这一课题,同时又为后面计算圆环的面积打好基础。Р复习:Р(1)已知圆的半径为2厘米,求圆的周长。Р(2)已知圆的直径为6分米,求圆的面积。Р(3)已知圆的周长为25.12米,求圆的面积。Р什么是圆环? ? 在大圆中间挖去一个同心小圆,剩下的部分就形成了一个圆环,组成圆环的是两个同心圆。Р(二)探索新知。?1、首先出示圆环,是为了让学生对?圆环有初步的认识。
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