幼儿园集体教学中? 教师有效提问与应答Р汝城县机关幼儿园包洁Р提问是一门科学,是一种教学艺术,是提高教学质量的有效手段,也是教学过程中的一个重要环节。好的提问能调动幼儿的学习积极性,发挥幼儿的思维、想象、创造力。Р提问是支持幼儿园教学活动的有效工具,提问的本质是教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的互动与合作,提问是推进教学活动的手段,有效的提问可以更好地培养幼儿的思维品质如推测、分析、验证、推理。Р爱因斯坦说:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”。Р陶行知先生云:“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。”Р有人曾做过一个调查,认为教师设计的问题30%可以用“是”和“不是”来回答,60%可以通过反复练习、简单模仿和对事实的记忆来回答的,只有10%是能够引起孩子认知冲突的、创设了问题的情景、能帮助幼儿形成“建构”的问题。Р当前幼儿园教师提问的一些现状:Р1. 封闭性问题多,开放性问题少Р2.随意性问题多,科学性提问少Р3. 齐答个答多,讨论交流少Р4.急于让幼儿解答多,留给幼儿解答时间少Р当前幼儿园教师提问的一些现状:Р5.问题数量多,问题质量低Р6.反复提问多,及时追问少Р7.简单应答多,精彩应答少Р一、什么是有效提问?Р有效提问是指教师根据教学的目标和内容,在教学活动中创设良好的教育环境和氛围,精心设置问题情景,提出有计划性、针对性、铺垫性、启发性的问题。有效提问能激发幼儿主动参与的欲望,有助于进一步培养幼儿创造性思维。Р从幼儿方面看:能促进其思考,激发起求知欲望,及时地反馈教学信息,提高信息交流效益,调节课堂气氛,培养口头表达能力等。Р从教师方面看:能促进师幼有效互动,增强课堂教学的实效性。Р双赢Р二、教师提问的类型Р1. 陈述性提问。描述性的提问?例如:猴子手上拿的是什么?? 这是什么?? 妈妈的眼睛长得什么样?? 你在图上看到了什么?
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