展。根据教学内容准备丰富的活动教具,吸引孩子。通过活动的开展减少它们的哭闹,避免它们因无事可做而情绪波动。? (二)组织新鲜有趣的游戏、活动。教他们唱歌做游戏,将每天的活动安排的动静交替,丰富多彩。比如:讲完故事可以他们来做会儿游戏,拍皮球,开火车等。玩完大型玩具回教室唱会儿歌,念会儿儿歌。让每一天的活动紧紧相连,让他们喜欢上幼儿园,喜欢做游戏,让他们觉得幼儿园比家好玩,这样他们就会更快适应幼儿园的生活。Р(三)充分调动孩子的兴趣,在活动过程中表现出色或是有进步的孩子我们可以亲一亲他;抱一抱他,让他们互相学习,促使每个孩子的发展,满足每个孩子的心情。Р三、家长工作方面? (一)对待家长要热情,尽量让家长放心,做好家长的工作。新生家长特别关注孩子在园的情况,到他们送孩子入园时看见孩子的哭闹,就会认为孩子一天都在哭,所以及时召开家长会向家长请讲清注意的事项,得到家长的配合和支持? (二)利用一切机会、手段,及时将孩子的情况反映给家长。早上幼儿来园时、下午放学时,或是在网上进行交流,减少家长的担心。Р(三)当大部分孩子都基本适应后,个别幼儿还在哭闹时,我们就进行个别指导,可以让家长协助,了解在家基本情况,与家长多交流,让孩子带一件自己喜欢的,或是熟悉的玩具、用具到幼儿园来,增强他的安全感。老师可以在游戏、活动时将他安排在自己身边或是将他拉在跟前,让他有一种被重视感,转移他的注意力,分散他的情绪,从而更快融入集体生活之中。Р四、班级老师的配合? 班级人员的配合很重要,做事要有条理,互相支持,互相配合。就像一个家庭一样对孩子要有爱、有严、有规矩。事事都遵循幼儿园工作流程。严格执行幼儿园一日管理目标与要求。做到分工不分家将孩子的生活照顾好。保育老师在做好保育工作的前提下协助教师管理幼儿;教师在做好教育工作的同时协助主力教师照顾幼儿的吃、喝、睡等。相互帮助、互相配合,才能把工作做到最好。
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