幼儿教师如何备课Р幼儿园??2016.10Р为何备?? 备什么?? 怎么备?Р一、明确三个问题Р“一个好的教师应当是用他的终生来备课的。”?——苏霍姆林斯基Р这里所说的“课”并非指向一节集体教学活动,而是涵盖了幼儿在园进行的各种类型的活动。Р(一)为何备Р备课是指教师为完成某项教学任务,欲达到某些教学目标而设计的教学过程和为组织安排好教学所做的全部准备工作。? 备课,是上好课的前提,是教学工作中的一个重要环节,也是教师的一项基本功。备课的表现形式是教案。Р备课Р教案是教师依据教学大纲的要求和教材内容,结合个人教学实践和幼儿实际所设计、编写的授课实施方案。是教师备课的结晶,是教师上课的依据,是对整个课堂活动内容、步骤等设计的蓝图。? 备出一份好的教案将对幼儿的学习兴趣、方式、效率等多方面产生直接影响,甚至决定整堂课的教学效果。Р教案Р(二)备什么Р备教材? 备教法? 备幼儿Р备幼儿Р幼儿是活动的的主体,备课时,教师要充分做到以下三点:? 1、了解幼儿的年龄特征、个性差异、兴趣爱好、性格气质;? 2、了解幼儿的学习方式、学习习惯和思维特点;? 3、了解幼儿的最近发展区、现有水平、现实需要。? 要做到因人而异、因材施教、因势利导,努力使每一个幼儿都得到满足和成功。Р(二)怎样备Р1、集体备课与个人备课相结合,以个人备课为主。?2、单元备课与课时备课相结合,以课时备课为主。?3、编写教案与运用教案相结合,以运用教案为主。?4、课前备课与课后备课相结合,以使备课更完善。
全文预览
