文化的传承,又有中西文化的交汇与碰撞,起到一种承上启下的引领作用。通过本课的学习使学生掌握学习思想文化史的方法,把握“救亡图存”与“近代化”之间的关系,为整个文化史的学习打下基础。因此,本课题在必修Ⅲ乃至整个必修模块中都有着十分重要的地位。Р1.【知识与能力】Р(二)教学目标Р掌握“开眼看世界”、洋务派和维新派的代表人物及其基本主张,从而了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。Р2.【过程与方法】Р采用问题情景教学法。通过重点问题的设计与探究,提高学生思维能力。?通过学生合作探讨等方法,增强学生合作探究的意识。Р3.【情感态度和价值观】Р通过学习新思想的代表人物敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球探索救国之路的爱国精神与创新精神;培养学生对国家、民族的历史使命感和社会责任感,以及爱国主义情感。Р(三)重点、难点Р根据课程标准的要求确立的重难点为:?教学重点:从开眼看世界到维新思想的变化历程。?教学难点:维新思想对中国社会发展所起的作用。Р【本课教学方法】贯彻启发式和研讨式教学原则Р具体的教学方法有:?(1)问题设计法?(2)师生互动法?(3)课件展示法?(4)情景语言叙述法?(5)历史人物人格熏陶法Р二、说教法Р三、说学法Р1、课前指导:按课标要求安排学生预读教材,在预读过程中做到存疑、质疑并能形成问题,准备在课堂教学之中解决问题。Р2.课堂指导:指导学生运用所学的知识分析课件所提供的历史史料。在分析、思考和讨论中发现问题、解决问题;结合课堂练习对所学知识进行梳理与巩固。Р3、课后指导:指导学生联系改革开放的社会现实,撰写关于如何对待传统文化和外来文化的历史小论文,要求写出自己独特的见解。Р学情分析Р学生通过初中阶段的学习以及在高中阶段前两个必修模块的学习,基本认识了林则徐、魏源、、洋务运动、戊戌变法等历史人物和历史事件,在此基础上,进一步激发他们深入了解历史的兴趣。
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