说课题目Р三民主义的形成与发展Р主要内容Р一、教学背景分析Р二、教学设计Р一、教学背景分析Р1、教材分析?2、课标要求?3、学情分析?4、学法?5、教法Р二、教学设计Р1、教学目标?2、教学重点、难点?3、教学手段与资源?4、教学过程?5、板书设计Р教材分析Р本课核心内容是三民主义的形成与发展。三民主义是孙中山所倡导的民主革命纲领,本课主要介绍三民主义的形成背景、形成、发展以及影响。三民主义的创始人孙中山先生的革命事迹和革命理论也是历年考查的重点,因此本课的地位很重要。Р课标要求Р1、了解孙中山三民主义的基本内容?2、认识三民主义在推动中国资产阶级民主革命中的作用Р考纲要求?孙中山和三民主义Р学情分析Р通过对必修一《政治文明历程》“辛亥革命”的学习,学生对于孙中山以及三民主义已经有了初步的历史认识和历史评价能力。学生的历史思维能力在增强,但是综合总结概括、辩证分析历史问题以及应用相应历史知识的能力方面仍然存在不足。Р学法Р阅读思考、合作探究、体验交流等。注重学习过程中的生成性。Р教法Р1.问题探究互动教学,通过设置探究性题目,引导学生自主、合作、探究学习,从而实现教法与学法的统一。?2.采用多媒体辅助教学,将有关历史材料和图片呈现给学生。Р教学目标Р根据课标要求、教材内容和我校学生的具体情况,确立以下教学目标:? 知识与能力? 掌握孙中山提出新旧三民主义理论的过程、主要内容及历史意义。通过比较新旧三民主义,提高学生比较认识历史问题的能力
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