Р 1982年《宪法》规定:“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质方面全面发展。”? 1985年,《中共中央关于教育体制改革的决定》提出,所有人才“都应该有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。Р第一节当代中国教育目的Р1993年,中共中央、国务院印发《中国教育改革和发展纲要》重申:“各级各类学校要认真贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人的方针。”Р 1995年,《中华人民共和国教育法》规定:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”我国现阶段的教育目的获得了法律的确定与保障。Р第一节当代中国教育目的Р二、中国教育目的的理论基础?(一)马克思主义关于人的全面发展学说?1、人的发展同社会生产的发展相一致?2、现代工业要求人的全面发展?3、教育是人的发展的重要条件Р第一节当代中国教育目的Р(二)中国特色社会主义理论?1、邓小平理论的指导意义? 其一,邓小平关于教育事业必须同国民经济发展要求相适应的论述;? 其二,邓小平关于培养“四有新人”的思想丰富了当代中国教育目的的内涵;? 其三,邓小平关于“三个面向”的思想开拓出我国当代教育方针与教育目标的新境界。Р第一节当代中国教育目的Р2、“三个代表”重要思想的指导意义?其一,教育为促进中国先进生产力发展服务。?其二,教育为促进中国先进文化建设服务。?其三,教育为满足最广大人民的根本利益服务。Р3、科学发展观的指导意义?其一,坚持科学发展观与进一步优先发展教育事业。?其二,坚持科学发展观与深入理解全面发展的教育目的。?其三,坚持科学发展观与促进教育的科学发展。