二、关于复习课的理解什么是复习课什么是复习课?复习课是对某一阶段所学知识进行归纳整理,使之条理化、系统化,并通过查漏补缺,进一步巩固、深化基础知识,提高学生的技能,发展学生解决实际问题能力的一种数学课型。复习课的种类复习课的种类一般分为一般分为小节复习、单元复习、小节复习、单元复习、几个单元复习、期中复习、几个单元复习、期中复习、期末复习和学段总复习等几期末复习和学段总复习等几种。种。三:新理念下的复习课是什么样的? 三:新理念下的复习课是什么样的? 怎样做才能更注重学生的感受怎样做才能更注重学生的感受? ? ?案例《小数的意义与性质整理与复习》?教学目的: ?是使学生进一步掌握小数的意义、小数的性质、读写法、小数大小的比较、小数点位置移动引起小数大小的变化、及小数和复名数换算,求小数近似数等知识。?提高学生思维能力,培养学生判断、推理和概括的能力。 教师甲教师甲? 1.师提要求:?请每组同学取出放在你们书桌里的卡片,并观察卡片上印都有哪些数字。现在发给每组一份复习提纲,小组成员共同合作,通过摆数、组数完成提纲上的要求,并认真填写提纲。 ? 2.生根据提纲汇报: ?生1:我们小组利用卡片,组成了 0.6 、 0.78 、 0.008 ,通过这几个小数我们想到了小数的意义。 0.6 表示的是十分之六、 0.78 表示的是百分之七十八、 0.008 表示的是千分之八,像这样仿照整数的写法, 写在整数个位的右边,用小数点隔开,用来表示十分几、百分之几、千分之几……的,叫做小数。 ?生2:在实际生活中 3.5 这个小数用处很多,如 3.5 元可以买一支我所喜欢的钢笔, 3.5 米漂亮花布可以让妈妈给贫困山区的小朋友做两套学生服……? 3.教师提问,质疑: 12.0 是不是小数,为什么?自然数的数位越多, 这个数就越大;那么小数的数位越多,这个小数就越大吗? ……(生思考)
全文预览
