4.范围: 五上、下;六上、下。以六下为主,其余占约 20% 。 5.内容: (1)语言积累: 字、词、句、段、标点符号。主要考查字、词、句、段的构成、理解、运用以及能力的形成。 5.命题的内容二、明确指导思想,弄清命题思路 (1)语言积累拼音:声母、韵母、整体认读音节、大小写字母等。字: 生字、多音字、形近字、同音字、易读错写错的字等。词: 生词、近义词、反义词、成语、关联词语等。句: 扩写句子、改写句子、照样子写句子、修改病句等。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词语的意思,体会其表达效果。各种句式练习,如比喻句、拟人句、排比句、病句修改、把句子写具体、缩句、反问改陈述、陈述改反问、转述、词语排列成句、双重否定以及关联词在句子中的使用等段: 教材中要求背诵的段落或要求背诵、默写的现代或古代的诗词。 5. 命题的内容二、明确指导思想,弄清命题思路 (2)语言的理解概括能力:对短文中一部分内容(一小段或几小段)或全文做简要的概述。如:写出一段话(或几段话)的主要内容。又如:这篇短文写了一件什么事。理解能力:主要考查对短文的某一句话,某一段话或对全文的理解,一般多以回答问题或谈自己体会的形式进行考查。(3)语言的运用写一段话的能力:属开放类试题,题型有:扩写、续写、按提示写等等。主要考查学生的想像能力和书面表达能力。写一篇短文的能力:记实或想象类作文(看图作文)。(一)拼音、字词三、精选复习内容,提高复习实效 ▲拼音复习建议: 主要是对同音字、多音字和形近字等辨别清楚。特别是多音字, 要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。同音字虽然音同, 但字形和字义都不同,要注意区分。常见题型: 1. 看拼音写词语(课文中生字表中的一类词及文中的常用词语, 练习中的常用成语,课文中的四字词、成语等); 2. 默写同音字和多音字或形近字的辨析、判断、选择。
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