协作为主线,培养学生的参与、合作、竞争意识。(三).教学目标(三).教学目标认知目标: 使学生了解蹲踞式起跑动作要领, 明白蹲踞式起跑原理。认知目标: 使学生了解蹲踞式起跑动作要领, 明白蹲踞式起跑原理。技能目标: 使 80% 学生初步掌握蹲踞式起跑动作技术。技能目标: 使 80% 学生初步掌握蹲踞式起跑动作技术。情感目标: 练习中培养学生的竞争意识和团结协作的优良品质。情感目标: 练习中培养学生的竞争意识和团结协作的优良品质。(四)教学中的重点、难点?教学重点:蹲踞式起跑动作技术程度高, 是新授动作,是本次课重点。?教学难点:蹲踞式起跑中学生注意力要分配于起跑动作、听信号和听到信号后迅速发力中,动作较难掌握,所以起跑动作与快速有力起动连贯协调是本次课的难点。 1.教学组织形式:分组分散合作探究、集中练习。 2.依据新课程的基本理念,体现课程的时代性,选择教学方法如下: (1)教法:讲解示范法、启发引导法、鼓励法、预防与纠正错误动作法、竞赛法等。(2)学法:观察体验、小组合作探究、讨论法、自主激励评价法、比赛拓展法等。(一)热身阶段 1.课堂常规。 2.“听数抱团”游戏。教师讲解游戏规则,组织游戏, 学生在自然跑中集中注意力做反应游戏“听数抱团”。 3.行进间徒手操。(二)学习阶段 1.教师指导学生分四小组利用各种姿势起跑。 2.教师导入蹲踞式起跑,分发学习卡片,学生分四小组自主合作探究学习并思考蹲踞式起跑的关键原理。 3.教师集中点评总结,演示蹲踞式起跑关键原理, 挂图介绍蹲踞起跑并示范动作,帮助学生建立正确动作概念。学生原地体会练习后,分八道在在跑道行进间练习,最后演练评比,进一步掌握动作。(二)学习阶段 4.迎面接力游戏将学生的情绪推向高潮,让学生在竞争中体验参与、合作。 5.最后安排上肢练习俯卧撑,学生根据自己能力选择练习方式、难度。最终让学生上、下肢得到均衡发展。
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