程序? ?四、如何确定课题研究方案? ?五、如何实施课题研究材料的处理? ?六、课题研究立项申请表和成果申报表填写?七、课题结题报告格式?一、什么是课题研究? “课题”就是要尝试、探索、研究或讨论的问题。课题是指为解决一个相对独立而单一的问题,而确定的最基本的研究单元。“课题”与“项目”联系与区别。课题是科学研究的最基本单元,具有较为单一而又独立的特征; 项目是由若干个彼此有联系的课题所组成的一个较为复杂的、带有综合性的科研问题。二、教师为什么要做课题? 1、教师自身专业成长的需要; 2、解决教学实践问题的需要; 3、有利于养成严谨的工作作风; 4、有利于养成科研教学意识; 5、有助于评优选先、晋升职称。三、课题研究一般有哪些步骤可概括为“三个阶段”、“两篇论文”。(1)“三个阶段”是: 准备阶段--- 设计研究方案; 实施阶段--- 收集资料; 总结阶段--- 结果的整理、分析和呈现。(2)“两篇论文”是: 研究方案、研究报告。 1.确定课题; 2.制定方案; 3.课题申报; 4.组织开题; 6. 总结结题, 成果推广 5. 进行研究,收集资料课题研究的步骤找课题(关键) 报课题(核心) 做课题(重心) 结课题(凝练) 准备阶段总结阶段研究阶段四、如何确定课题研究方案(一)确定课题(课题研究的关键) 怎样从教育教学实践的问题中产生课题? 1. 发现并选择问题——提出问题; 2. 由问题转化为课题——课题的论证; 1. 如何发现并选择问题问题从哪里来——问题从哪里来——? 1.问题主要来自日常教育教学实际。即课堂教学、同行交谈、探讨争论中,还是在参与观摩、公开教学、随堂听课中。? 2.问题还可以来自考察学习、参加学术会议、聆听专题报告、经验总结分享中,及时地将教学中的感悟以及困惑逐步聚焦为要研究的问题; ? 3.还可以在你阅读时,或者从规划课题中产生问题。启发:
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