目前我国大学教学、教育中一个突出的薄弱环节。2016-10-7共计36页4导言1、追本溯源——team团队(team)的概念可追溯到欧印语系中“deuk”(即拉,牵引之意)一词,意为“共同拉,一起拉”,而团队的现代意义则出现于16世纪,其意是“一起行动的一群人”。。一、个体学习、协作学习与团队学习2016-10-7共计36页5有研究者提出,团队是由这样一些个体组成,他们因任务而相互依存相互作用,团队成员认可自己归属于该团队,外部人员也视这些个体为该团队的成员,这些人具有相互补充的技能,为达到共同的目的和组织绩效目标。关于团队的定义,不同研究者根据各自出发点,提出了多种观点。团队成员角色分配2016-10-7共计36页61、追本溯源——team团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。(斯蒂芬·罗宾斯,1994)2016-10-7共计36页7团队就是由少数具有互补技能、愿意为了共同的目标,相互依赖、相互承担责任的人们组成的具有共同规范的群体。123542016-10-7共计36页8尽管不同的定义从不同的角度分别给出团队的定义,而且有一部分的定义也并不严谨。但从各种不同的表述来看,以下几点是各种定义对团队的共同认识:1、团队具有共同的目标2、团队是有效的小群体3、团队绩效大于各部分之和4、团队成员相互依赖、共同协作5、团队成员有共同的行为规范2016-10-7共计36页92、团队学习团队学习是个体学习和协作学习的系统性整合。团队学习中,学习的主体不是个体,而是团队或群体。团队或群体虽然是由个体所组成的,但却是以整体的形式存在和出现的。协作学习是两个或两个以上的个体在一起,通过合作与交流,相互促进,互相学习,取长补短,以提高学习成效的一种学习形式。团队学习是个体学习与协作学习的整团队学习是个体学习与协作学习的整合与升华合与升华2016-10-7共计36页10
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