集合的交集与并集学科:数学中职数学基础模块上册第一章第三节五、教学流程四、说学法三、说教法二、说学生一、说教材六、教学反思一、教学内容一、教学内容二、地位和作用二、地位和作用三、教学目标三、教学目标四、重点难点四、重点难点一、说教材教材分析教材分析一、教学内容:教材分析教材分析二、地位和作用:通过实例,使学生掌握集合之间的两种运算——交和并。集合是整个数学的基础,贯穿整个代数部分的学习。知识目标能力目标德育目标理解交集与并集的概念;掌握有关集合的术语和符号。理解交集与并集的概念;掌握有关集合的术语和符号。能用数轴和文氏图表示集合之间的关系;掌握两个集合交集、并集的求法。能用数轴和文氏图表示集合之间的关系;掌握两个集合交集、并集的求法。通过对交集、并集概念的学习,培养学生观察、比较、分析、概括的能力。通过对交集、并集概念的学习,培养学生观察、比较、分析、概括的能力。通过对集合符号语言的学习,培养学生符号表达能力,培养严谨的学习作风,养成良好的学习习惯。通过对集合符号语言的学习,培养学生符号表达能力,培养严谨的学习作风,养成良好的学习习惯。教学目标重点重点难点难点教材分析教材分析四、重点及难点交集与并集的概念,以及它们的求法。引导学生通过观察、比较、分析,概括出交集与并集的概念。关键点:数形结合优势:1、求知欲很强烈2、思维活跃不足:1、基础薄弱2、个体存在明显的差异学生情况二、说学生二、说学生三、说教法三、说教法倒序教学法情境教学法问题教学法引探式教学法
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