和激发学生自我成长的愿望。? ? ——《全日制义务教育思想品德课程标准》(实验稿)Р思想品德课如何实施评价?Р纸笔测验仍然是考试的重要方法之一。但是,不能简单地运用纸笔测验,而要认真思考,如何才能充分发挥纸笔测验的作用。要根据评价目的,确定编制哪些类型的题目,以及不同题目量的比例。? ——周家亮《新课程新教材新教法》山东人民出版社? 初中思品教材以情境为依托,提出问题,引导学生进行活动探究,体验、感悟事理。因此要在纸笔测验中考察学生情感态度价值观目标的达标情况,就应该在题目中创设贴近学生生活实际的情境,提出适合学生解决的问题,引导学生或作出价值判断,或进行价值认识、因果分析、行动设计等。? 09年泰安中考思品试题,除了5道纯时事题之外,全部都创设了情境,有时事情境、生活经验情境,或以文字的形式呈现,或以图片的形式呈现。Р情感态度价值观怎么考?Р要澄清错误认识Р错误认识:? 1、研究考试就是搞应试教育;? 2、思想品德课应取消考试。? 3、应对思想品德课考试的法宝就是“背”。?观点辨析:? 1、素质教育也要考试,必须有考试。? 2、思想品德课是否取消考试是一个综合性复杂性很强的问题。(课堂质量的监控、课时保证、课程目标的落实、学生学习水平的评价、教师教学水平的评价、初高中衔接等)? 3、遵循课标要求应对考试,全面提高学生素质。Р有利于准确把握课程标准与教学内容Р1Р有利于提高教学水平与能力Р2Р有利于广泛开发教学资源Р3Р研究试题对教学的指导意义Р一、关于对课程标准的把握? 1、课程性质:初中思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程,具有思想性、人文性、实践性及综合性的特点。? 2、课程目标? 2.2分类目标——情感态度价值观(7)、能力(6)、? 知识(4)?教学策略? 1、不能上成知识课,也不能上成游戏课。Р有利于准确把握课程标准与?教学内容
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