小学科学说课和模拟上课说课——说出你的精彩模拟上课——激情出演第二课:实践篇第一课:理论篇综述——不能不知的秘密演练——谢天谢地你来了小学科学——重要学科不被重视这是目前无法改变的现实有做才有为,有作为才有地位有地位才有更大的作为科教之路坎坷,前途无限光明综述——不能不知的秘密如果你讨厌一个老师让他去教科学如果你喜欢一个老师让他去教科学有人对校长说——说课关模拟上课关能否拿下言归正传——八字作战方针——知己知彼扬避你是怎么理解的?1987年6月底,河南省新乡市红旗区教研室要从本区的教师中选出几位参加市教坛新秀的评选。当时临近期末,课已讲完,要像以前那样采用听课的形式显然不太合适,怎么办?这时,有人提议选几课,让有关的老师来说说他们的教学设计,以说“课”代替听课。结果发现说课同样能客观真实地反映出一个老师的教学业务素质,而且比听课更省时高效,更简便易行。联想到影视、戏剧导演的说戏,于是他们把这种新的教研活动形式命名为“说课”。此后,说课这一形式逐渐风靡全国,成为一种重要的教师考核手段。说课——说出你的精彩什么是说课?教师以语言为主要表述工具,在备课的基础上,系统而概括地解说自己对课程的理解,阐述自己的教学观点,表述自己执教某课的教学设想、方法、策略以及组织教学的理论依据等内容。简单定义:教师针对某一观点或具体课题,口头表述其教学设想及其理论依据。通俗定义:你怎么教,为什么要这样教?说课的类别分类2分类1课前说课课后说课主要关注教学设计中的思想、方法、策略手段。主要关注教学设计下引起的教学效果的探讨和反思。评比类说课招聘类说课教研类说课我们要面对的——分类2分类1课前说课课后说课评比类说课招聘类说课教研类说课
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