尊重课堂内每一个人。““老师应对我们有礼老师应对我们有礼貌;我们也是人。貌;我们也是人。””自尊心是人的心灵里最敏感的角落!我们无权打着“爱”的旗号,剥夺学生受尊重的权力。 3 3.耐心。耐心。““老师,请您耐心地听听我所提出的老师,请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我, 问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我, 我才能向您学习做人。我才能向您学习做人。””学会倾听是一种尊重! 4.公正。“老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。”我们不期望老师爱自己的每一个学生, 但我们希望老师能尽可能平等地对待每一个学生。 5.宽容。“她装着不知道我的愚蠢,将来也是这样。”新东方的董事长俞敏洪在北大最后一年由于心情不好,导致英国文学史考试不及格。他找到教英国文学史罗教授说: “这门课如果我不及格就毕不了业。”,罗教授说: “我可以给你一个及格的分数, 但是请你记住了,未来你一定要做出值得我给你分数的事业。”或许下一个俞敏洪就是您造就的! 6.伸缩性。“老师,请您记得,不久之前您也是学生,您是否有时也会忘带东西,在班上您是否样样第一? ” 孩子不成器不是天生的,也不是永远的, 那些孩子之所以有这样那样根深蒂固的毛病, 只是老师们、家长们和孩子自己头脑中的既定评价,让他们放弃了对美好未来的追求。 过去的荣誉和耻辱,只能代表过去,真正能代表一个人的一生的是他现在与将来的所作所为。我们要学会用发展的眼光来看我们的学生。 7.兴趣的广泛。(博学多才) 兴趣的广泛。(博学多才) ““她带给她带给我们课堂以外的观点,并帮助我们去把我们课堂以外的观点,并帮助我们去把所学到的知识用于生活。所学到的知识用于生活。””兴趣—是你与学生沟通的最好桥梁! 不仅仅是语文老师才会写诗,数学老师才会解题,英语老师才懂英文徐华:教育谁意味着你是谁
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