心琢磨使精练)Р话题一:班主任工作的基本定位Р话题二:班主任工作的基本要求与规范Р话题一:班主任工作的基本定位Р由于班主任与学生朝夕相处,心理相融,他要用自己的心血、才智,通过言传身教作用于全班学生。同时,班主任也是连接教师与学生的桥梁,是维系学校与家长的纽带。因而,可以说:班主任是学校工作与学生最直接的“亲密接触者”,是德育工作的组织者、实施者、监督者、检查者和评价者,集编、导、演于一体。Р附件一:班主任作用示意图Р食堂Р教育处Р社团组织Р教学处Р专家说:班主任是美的心灵的塑造者,健康个性的培养者,是学生人格的榜样、道德行为的示范者,是学生健康成长的导师,是影响学生人生命运的人,是教师队伍中的一支重要的中坚力量,处于功不可没的主体地位。Р话题二:班主任工作的基本要求与规范Р要求班主任在工作中:?★要严格要求自己,具有成就他人的高贵品质;?★要善于思考,努力激发自己的教育智慧;?★要充满热情,矢志不移,心中常怀责任心;Р★要在创新中创造教育的精彩,做个多才多艺的现代教师;?★要言必信,行必果,坚守教育的公正,清清白白做人,踏踏实实做事;?★要珍爱年轻的心灵,在乎学生的“在乎”,做学生心灵的导航者,用爱照亮每一个角落;?★要打造全新的形象,给别人一个亲近你的理由;Р★要善于摆正自己的位置,理智对待领导的评价,与科任教师结成教育的联合体,适时地互相补位;?★要磨炼健全的心理,拥有一颗淡定的心,消除坏情绪,走出职业倦怠的阴影,做个快乐的班主任;?★要坚持梦想直至成功,不要把命运交给别人,绝不轻言放弃,坚持就是胜利。Р附件二:班主任的任务与职责:Р1、班主任工作的基本任务:?在校长室的领导下,按照德、智、体、美、劳诸方面全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
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