分析不透彻所致。 4、看拼音,写词语。考查的是学生对本册书一类生字词的掌握情况。此题 95% 的学生都全部做对,掌握得比较好,只有少数几个学生错在“邻居”、“玩耍”、“暖和”这三个词上。 5、连一连。 此题考查的是对课文的熟悉程度和词语的搭配,此题做得很好, 98% 的同学都能做对。做错的孩子属于疏忽大意, 没有好好看题。 6、选字填空。此题主要是对同音和形近字的考查,孩子大部分错在第 1小题上的“在”和“再”的区分。原因在于学生对这两个字的区分很模糊,导致错误。第二部分:句子训练 1、根据课文内容填空。此题有三小题,这三小题考查的是《英英学古诗》、《梅兰芳学艺》、《美丽的丹顶鹤》、《水乡歌》、《小鹰学飞》、《小动物过冬》这六课的课文背诵情况。大部分学生能背诵课文,正确填空,但是中下水平的学生容易把字写错。 2、把句子补充完整,并加合适的标点。此题很简单, 但是有的学生没认真看题随意写,写完也不知道检查,造成语句不通顺也不知道,最后失分。第三部分:阅读理解 1、数自然段,此题正确率为 97% 。 2、阅读短文,分为 3道小题,不难但是由于学生没能好好读懂就乱填空,致使第 2小题填空错误率很高。失分较多。第四部分:写话展示 1、写昆明前几天下的一场雪,用上“有的……有的……有的……”写几句话。学生们大部分都能按要求去写,写得很通顺,内容很详实。得分在 10 —— 11.5 分。可是有一小部分学生还是没有弄懂题意,没能用上“有的……有的……有的……”的句式来写,而且写得不通顺,一两句话就写完, 12 分只拿到 5分左右。三、存在的主要问题: 1.整体上看,大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去,争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。 2.有的学生想象力不够丰富,分析判断能力差。 3.有一部分学生不会审题,不理解题意。 4.有些题型训练不到位,学生失误多。
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