的, 有实效的梳理, 对学生进行多次练习, 所以学生在考试时能够熟练运用, 得分率较高。课内文言文, 由于把握住重点和难点, 学生熟练掌握答题技巧, 所以取得了较好的成绩。但是, 课外文言文失分较多, 原因是不能准确理解题目要求, 再加对字词的理解积累不足, 所以得分率较低。这方面在下一步将加大对学生的训练力度。现代文阅读还存在一定的问题, 教学要更新教法,教会学生灵活的思维方法,同时还要引导学生能围绕中心来分析问题。从学生对知识的掌握、题型适应和应用能力分析: 在现代文阅读的答题过程中, 学生在概括文意和信息筛选方面, 还缺乏应变能力。比如“用简洁的语言概括语段内容”方面,得分率不高,原因就在于此。六、今后教学的启示和改进在下一步的教学活动中, 我们将集中整理出学生容易失分的题型, 对学生进行系统的练习, 同时, 增加课外文言文阅读练习, 增加积累, 期待在今后的考试中取得好的分数。改进措施: (一) 古诗默写:1、强调书写的规范性, 字迹工整。2、采用熟读唐诗三百首的方法, 每天读,每天背,熟记于心。强化记忆。避免张冠李戴。(二) 课内文言文:1、加强背诵默写, 遍数多了就能够形成条件反射。达到提到就能想到。 2 、增加文章主题灵活变通的应用训练。(三)课外文言文: 1 、加强文言文课内的迁移训练, 2 、对文言文特殊句式的翻译进行重点强调, 3 、交给学生启示道理回答问题的方法以及回答问题严密性。(四)课内现代文: 1 、加强朗读的训练增强语感,积累词汇。 2 、加大课堂容量,进行举一反三的训练。 3 、在教学中教会学生回答问题的方法。(五)课外现代文: 1 、每周对学生进行有针对性的知识点的训练。 2 、让学生在练习中寻找回答问题的方法以及规律性。七、对试卷的看法(请从试卷的科学性、合理性和针对性分析) 本次试卷,比较适合学生答题,难易度比较适中,知识点分布较全面。
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