教学目标: 1、认知目标:学生知道快速跑的动作要领。 2、技能目标: 80% 的学生能够掌握快速跑蹬地有力的动作技能:在游戏练习中提高学生的奔跑能力。 3、发展目标:发展学生下肢的力量,增强爆发力。 4、情感目标:培养团结互助的传统美德和刻苦锻炼的意志品质。教学资源和教学方法本节课主要采用演示法等教学方法,通过教师和优秀学生的示范,以及对错误动作的剖析进行教学,这样可以让学生在典型事例面前有更加深刻的记忆。通过优秀的学生协助教师进行示范与指导,加深他们的印象,并且在教师所创设的情境中学习。通过创设情境进行巩固练习与游戏。教学流程图教学过程本节课分为四个部分,即开始、准备、基本和结束部分。开始部分是简单的上课式整队师生问好宣布课的内容,对形为四列横队,随后是队列练习走成散点队形要体现出精神风貌。开始部分大约三分钟。队形: 准备部分准备部分为两项内容。首先是学生喜爱的迪斯科达到充分活动的目的,然后是原地摆臂和原地起跑专项练习。准备部分大约六分钟。队形: 基本部分基本部分是本课重点。首先学习 50 米全程跑这一内容。教师通过设疑让学生进行思考并通过学生练习找出答案(蹬地有力),再通过优秀生和教师的示范指导学生途中跑技术。随后学生进行练习,从原地模仿到短距离练习,让学生逐步体会到途中跑的技术动作,同时教师要通过评价指导学生。在练习的过程中对易犯的错误进行及时纠正并通过动作标准的优秀生进行示范与指导,针对错误较多和理解能力弱的同学进行个别辅导。练习大约十六分钟左右。之后, 通过创设情境进行游戏《搬运工》。游戏情境紧密结合实际通过为伊拉克战后的小朋友献爱心活动培养学生团结互助的传统美德,同时要求大家积极参加。将学生分组进行比赛,看哪组的物资先送到指定位置即为获胜。同时讲解游戏规则,不越线不抢跑并突出途中跑技术的掌握。游戏大约十一分钟,教师最后要针对途中跑技术以及比赛成绩进行讲评。队形:
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