游戏规则: 老师宣布开始,4位同学就围着凳子转圈,老师喊“停”的时候,四个人每个人都必须坐在凳子上。准备好了吗?数学广角新课标人教版六年级下册 1.理解最简单的“鸽巢问题”及“鸽巢问题”的一般形式。 2.让学生采用操作的方法进行枚举及假设探究“鸽巢问题”。 3.会用“鸽巢问题”解决简单的实际问题。学习目标小组合作: 拿出 4 枝铅笔和3 个文具盒,把这 4枝笔放进这3 个文具盒中摆一摆,放一放,看有几种情况? 例1: 把4枝铅笔放进 3个文具盒中,不管怎么放, 总有一个文具盒里至少有2枝铅笔。为什么呢?怎样解释这种现象? 第一种情况 00 第二种情况 0 第三种情况 0 第四种情况 0000 0000 不管怎么放, 总有一个文具盒里至少放进 2枝铅笔。请同学们观察不同的摆法,能发现什么?
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