的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。过程与方法情感态度价值观体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系了解数学的价值,提高学习数学的兴趣, 增强学好数学的信心, 养成良好的学习习惯, 具有初步的创新意识和科学态度。五年级数学上册目标一、说课标——本册目标过程与方法 4 、能辨认从不同方位看到物体的形状和相对应的位置。 5 、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。知识与技能情感态度价值观 1 、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2、初步了解数学编码的思想方法, 培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察,分析及推理的能力。 1 、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。 2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 1、比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算。 2、在具体情境中会用字母表示数, 理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。 3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。一、说课标 2、内容标准课标要求综合实践应用数与代数统计与概率一、说课标——内容标准空间与图形 1、数的认识 2、数的运算 3、常见的量 4、探索规律 1、图形的认识 2、测量 3、图形与变换 4、图形与位置 1.实践活动 2.综合运用 1、数据统计活动初步 2、简单数据统计过程 3、不确定现象 4、可能性课程资源的开发与利用内容标准教学建议评价建议编写体例及特点五年级说建议课程目标内容解析与整合说课标说教材二、说教材 1、编写体例及特点
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