精神和实践能力,在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展。Р1、体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数;理解分数、小数、百分数的意义,了解负数的意义;掌握必要的运算技能;理解估算的意义;能用方程表示简单的数量关系,能解简单的方程。?2、探索一些图形的形状、大小和位置关系,了解一些几何体和平面图形的基本特征;体验简单图形的运动过程,能在方格纸上画出简单图形运动后的图形,了解确定物体位置的一些基本方法;掌握测量、识图和画图的基本方法。?3、经历数据的收集、整理和分析的过程,掌握一些简单的数据处理技能;体验随机事件和事件发生的等可能性。?4、能借助计算器解决简单的应用问题。Р知识技能Р1、愿意了解社会生活中与数学相关的信息,主动参与数学学习活动。?2、在他人的鼓励和引导下,体验克服困难、解决问题的过程,相信自己能够学好数学。?3、在运用数学知识和方法解决问题的过程中,认识数学的价值。?4、初步养成乐于思考、用于质疑、言必有据等良好品质。Р情感态度Р课程标准对本册教材的要求Р数与代数Р实践与综合应用Р理解Р计算Р运用Р体会Р感受Р体会Р理解Р认识Р统计与概率Р空间与图形Р掌握Р知道Р解释Р欣赏Р掌握Р运用Р经历Р培养Р1、理解分数的意义和基本性质,会比较分数的大小,会把假分数化成带分数或整数,会进行整数、小数和分数的互化,能够比较熟练地进行约分和通分。Р2、掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念,以及2、3、5的倍数的特征;会求100以内的两个数的最大工公因数和最小公倍数。Р3、理解分数加、减法的意义,掌握分数加、减法,会解决有关分数加、减法简单实际问题。Р4、知道体积和容积的意义及度量单位,会进行单位之间的换算,感受有关体积和容积之间的实际意义。Р5、结合具体情境,探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法,探索某些实物体积的测量方法。Р本册教学总目标及要求:
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