切关系。)与领导者建立密切关系。??( (6 6)疏远。)疏远。??( (7 7)要挟。)要挟。??( (8 8)集体对抗。)集体对抗。影响力影响力??关于服从:畏服关于服从:畏服——诱服诱服——说服说服——魅服魅服??职务权力与个人权力的匹配。职务权力与个人权力的匹配。??硬权力与软权力的结合。硬权力与软权力的结合。??多用软权力,少用硬权力。多用软权力,少用硬权力。??影响力与追随者。影响力与追随者。??追随追随者。追随追随者。??领导与下属和群众的关系: 领导与下属和群众的关系: ??互动与认同,引导与激发。互动与认同,引导与激发。二、我国的领导定义二、我国的领导定义??我国的学者提出一个经典性的定义:所谓领导就是领导者我国的学者提出一个经典性的定义:所谓领导就是领导者在特定的环境条件下影响、率领、引导被领导者以实现组在特定的环境条件下影响、率领、引导被领导者以实现组织目标过程。织目标过程。??这个概念显然是以领导者为中心展开的。这是中国领导科这个概念显然是以领导者为中心展开的。这是中国领导科学的特点。学的特点。??领导领导=f =f (领导者、被领导者、领导环境) (领导者、被领导者、领导环境) ??这是一个复杂的事物。这是一个复杂的事物。??领导的有效性是三者相互作用的结果。领导的有效性是三者相互作用的结果。??我国:只有落后的领导,没有落后的群众。我国:只有落后的领导,没有落后的群众。??西方:有好选民才有好领导。西方:有好选民才有好领导。??官主经济与民本经济。官主经济与民本经济。??被领导者的主体作用。党员群众的主体作用。党内民主与人民民主。被领导者的主体作用。党员群众的主体作用。党内民主与人民民主。??领导环境的影响因素。情境领导。(自然环境、社会环境)制度和文领导环境的影响因素。情境领导。(自然环境、社会环境)制度和文化是重要影响因素。化是重要影响因素。
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