高中生英语自主学习能力培养实证研究论文开题报告PPT

高中生英语自主学习能力培养的实证研究专业:学科教学(英语)导师:寻阳副教授高建2011年3月26日(QQ:327972566)1引言:研究的背景和问题的提出引言:研究的背景和问题的提出2研究意义与目的研究意义与目的3文献综述文献综述4调查研究过程调查研究过程5本研究的创新本研究的创新5论文框架论文框架论文框架5进度安排进度安排Contents一、研究背景及意义1.1研究背景教育改革和素质教育的需要《英语新课程标准》的要求《山东省普通中小学管理基本规范》强力推行1.2 问题的提出Text 1Text 1Text 1Text 1费时低效哑巴英语“满堂灌”高考压力、教师群体差异、学生生源家长和社会意识………..优异成绩优异成绩““新政新政””自主学习自主学习2 研究意义与目的2.2 研究目的BACKBACK3文献综述3.1 自主学习的定义及其特点3.1.1国内外对自主学习定义的研究及其发展3.1.1.1国外对自主学习的研究“自主性是学习者对自己的学习负责任的能力”(Holec )“学习者监控自我学习的能力”(BeIlson )“能够确定自己目标并创造学习机会的学习者,可以说,是自主学习者”(Nunaa )Cotterall、Huttunen、Dickinson、Sheerin3.1.1.2国内对自主学习的研究3.1.2自主学习的特点1第一、自主学具有主动性,这是界定是否是自主学习的决定性条件。。2第二、自主学习具有能动性,这是自主学习的主要特征。3第三、自主学习具有差异性,这是自主学习容易忽略的因素。BACKBACK3.2 高中生英语自主学习的理论基础