研究生毕业论文答辩课件 小学教师职业倦怠现状及其影响因素模型建构.ppt

而教师职业倦怠对教师个人、学生、学校组织乃至整个社会造成的消极影响已经日益人、学生、学校组织乃至整个社会造成的消极影响已经日益凸显。因此,凸显。因此,了解教师职业倦怠,探求教师职业倦怠的成因了解教师职业倦怠,探求教师职业倦怠的成因和对策具有十分重要的现实意义。和对策具有十分重要的现实意义。本研究通过三个彼此独立而又相互联系的研究本研究通过三个彼此独立而又相互联系的研究 (1) (1)首先考察首先考察MBI MBI 的因素结构并修订一个适合我国文化背景的因素结构并修订一个适合我国文化背景的具有良好信度和效度的测验问卷;的具有良好信度和效度的测验问卷; (2) (2)在此基础上考察昆明市小学教师的职业倦怠状况,并系在此基础上考察昆明市小学教师的职业倦怠状况,并系统分析教师职业倦怠在人口背景上的差异,探讨工作压力、生统分析教师职业倦怠在人口背景上的差异,探讨工作压力、生活质量、人格特质和社会支持与教师职业倦怠的关系及其对教活质量、人格特质和社会支持与教师职业倦怠的关系及其对教师职业倦怠的影响;师职业倦怠的影响; (3) (3)最后通过结构方程模型技术将工作压力、生活质量、人最后通过结构方程模型技术将工作压力、生活质量、人格、社会支持和职业倦怠变量纳入到一个整合的关系模型中,格、社会支持和职业倦怠变量纳入到一个整合的关系模型中,从而建构出有关职业倦怠影响因素的更完整和更具有解释力的从而建构出有关职业倦怠影响因素的更完整和更具有解释力的模型。以期加深我们对于教师职业倦怠与其它心理变量之间关模型。以期加深我们对于教师职业倦怠与其它心理变量之间关系的认识,为了解和认识教师职业倦怠问题提供一定的理论依系的认识,为了解和认识教师职业倦怠问题提供一定的理论依据。据。