活动二:阅读绘本,拓思路找寻风Р导语:除了这幅图上画的,你们还在哪里发现过“风娃娃”?Р出示任务:Р在教室、校园、生活中找风,可以参看绘本“风的朋友”。Р反馈指导:Р1、注意观察教室的前、后、左、右、上、下,想教室外、操场上、校园外,哪里有风娃娃的Р足迹?Р注意看一看,闻一闻,听一听,想一想。Р2、分组讨论,后派代表回答。Р教师评价方式:以小组为单位“夺红旗”。具体方法:每个组一面红旗,组内任何一个组员Р说出与众不同的答案,该组的小红旗就往上升一格。开始各组轮流给机会,后面难度越来越Р大,逐步拉开差距。Р3、绘本“风的朋友”其实都是风在大自然中的现象,教师对于从绘本中找寻到风的小朋友高Р度赞赏。Р小结:Р1、教室里,风把窗帘吹动了,风把门吹开了,同学们的头发吹起来了,红领巾飘起来了;操Р场上,旗杆上的国旗在飘动,小草在摆动;在家里,风铃响起来了,饭菜香味飘过来了。因Р为有风,云儿会飘;因为有风,树儿会摇;风在斜斜的雨丝中,风在波光粼粼的水面上,风Р在飘飘洒洒的雪花里,风在慢慢散去的浓雾里……天上有风,地上有风,我们身边也有风……Р风,无处不在啊!Р板书:风儿无处不在Р风,和大自然中的许多物体相伴相随,通过风的朋友,我们能感受到这看不见、摸不着的风,Р大自然是多么神奇啊!Р2、小朋友们,你们的火眼金睛可真厉害,亮出你们的掌声鼓励一下自己吧。Р“风娃娃”夸你们都是细心观察生活的孩子,决定带咱们到大自然中去感受。Р(多媒体播放课件:大自然中“风”的录像片段,师生一同欣赏大自然中的风。)随着师的Р叙述,多媒体播放大自然中“风”的录像片段。Р我们首先看到的是大海,海风轻拂海面,海浪轻轻拍打着海岸,海鸥从海面掠过,似乎也在Р感受着海风带来的清爽;一整片的芦苇也和着“风姑娘”的拍子跳起了舞蹈……现在我们看Р到的是在北京天安门红旗迎面飘扬,看,多么壮观!……Р(师生一同欣赏大自然中的风。)
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