Р板书:Р教学反思:Р第二单元 校园生活真快乐Р5 我们的校园Р 教学目标:Р 1.通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感。Р2.调动学生主体积极性,了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备,在浓厚兴趣中学习观察,在热烈气氛中相互交流。Р3.通过实践活动,学生能为学校值得骄傲,也能为学校的不足之处出谋划策。Р教学重难点:通过学生自己观察、访问、思考等实践手段,熟悉自己的校园,增进对学校的了解与亲近感,能为学校值得骄傲。Р活动准备:教师:学校环境录像,教学课件Р学生:留心观察学校每一个角落Р活动过程:Р 一、创设情景Р1.导入谈话: 小朋友们,老师今天带来了一个好消息。想知道吗?请你用心听。Р2.教师说:“开家长会选拔引导员”Р3.提问:小朋友,你听到了什么好消息?能说一说吗? 学生说,老师板书:我们的校园Р二、活动准备Р(活动一)通过录像了解校园Р1.说到我们的校园,你知道些什么呢? Р2.学生自由发言(示范小学、绿色学校)从哪里知道的?(家长、伙伴、邻居) 3.说说我们的校园。(播放学校环境录像) Р4.咦?我发现大家脸上的表情都是喜滋滋,看来你们看录象时心里都有着自己的想法了,能说说你在想些什么吗?(开心、高兴、骄傲、自豪) Р5.在开家长会时,你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗?你打算介绍哪里呢?(学生说,老师板书:教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室) Р(活动二)分类Р 1.我们的学校可真大啊,你们让老师写了满满一黑板不同的场所,真让人眼花缭乱!如果这样给爸爸妈妈介绍,他们肯定要被弄昏头了,我们来想个办法,给它们分个类,好吗? Р2.师生共同完成分类:(贴字) 上课场所:教室(微机、音乐、体育、网阅)、图书馆、游泳池下课场所:操场、厕所、医务室老师场所:办公室、会议室
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