么? 我们还能看到什么呢? 2. 游戏-- 蒙眼睛画鼻子。 3. 体验活动。(1) 每位学生将玩具小眼镜或铁丝弯成的“眼镜”架在鼻梁上, 体验跑步、游戏、写字等几项活动。(2) 交流感受: 说说你周围的人戴眼镜的烦恼。 4. 教师小结: 看来戴眼睛真的是很不方便啊,我们可一定要保护好自己的眼睛啊。 5. 读儿歌: 书第 20 页。第三课时活动内容: 让眼睛更明亮教学重难点: 知道护眼常识,帮助学生养成正确的护眼习惯。活动准备: 1. 教师组织学生根据教科书第 21 页下面三幅图排演情境小品。 2. 教师自制日历牌、图片与表格。 3. 师生课前共同调查保护眼睛的方法与“爱眼日”的资料。活动过程: 10 1. 谈话导入: 你们知道戴眼睛后做什么事情都很不方便,因此我们必须要好好保护眼睛,你们知道怎么爱护眼睛吗? 2. 讨论交流: (1) 学生先分组讨论,教师巡视指导。(2) 小组代表发言,师归纳。如: 要坚持做眼保健操,保持正确的读写姿势,不要躺着看书…… 3. 看图辨析: 教师出示几组图片学生辨析。 4. 情景表演: 学生表演书 21 面的内容,教师提问: 他们这样做对吗? 看了同学的表演, 你会怎么做? 5. 小结要点: 我们要好好爱护自己的眼睛,让眼睛更明亮。 6. 介绍爱眼日(略)。 7. 启发行动: 爱护眼睛,你的行动是什么?6 我会爱护牙齿主题目标: 1. 通过各种活动,了解换牙这一生理现象,形成正确的保护牙齿的习惯。 2. 感受牙齿的健康与否对人们生活的影响,学习拥有健康牙齿的基本方法。 3. 掌握正确的刷牙方法,形成保护牙齿的意识。活动时间: 二课时第一课时活动内容: 我换牙了教学重点: 了解换牙是每个人必须经历的过程。教学难点: 学会正确看待换牙现象。活动准备: 1. 教师根据教科书第 23 页的东东、兰兰对话图编排小品,准备关于孩子们换牙时的各种做法的图片。
全文预览
