县域义务教育内涵式均衡发展的思考与建议

衡......................................................................14(二)教育过程中的内涵式均衡......................................................................15(三)教育结果上的均衡:令人神往的理想状态..........................................20二、县域义务教育内涵式均衡发展中的“公平”与“差异”.............................22(一)关于教育者方面“公平”与“差异”的探讨......................................22(二)从教育措施方面来看“公平”与“差异”..........................................23(三)“公平”与“差异”之于教育对象......................................................24第二章县域义务教育内涵式均衡发展阻碍因素分析................................................26一、课程模式:偏重于学科知识的灌输.................................................................26二、教学方法:强调教师的主导作用,忽视学生主体地位.................................27(一)传统的教学方法......................................................................................27万方数据