,你的讲解深入浅出,你布置的作业适量,学生一定喜欢;如果你写得一手好字,说得一口“抑扬顿挫”而好听的普通话,那又加了几分欢喜;如果你偶然亮一嗓子,歌声悠扬动听;如果能和学生一起打球,奔跑跳跃??学生都会因为这些而对你有敬佩之心。但要注意,这些“雕虫小技”的呈现要自然而不刻意,不要故意在学生面前炫耀自己,否则反而增添学生对你的反感。中途接班后,我上了古文课,和学生们一起研究背诵古文的方法,等下课的时候,学生们已经在不知不觉中将一篇长长的古文背诵出来了;当复习古文加点字的时候,我引进了电视节目中很热门的《一站到底》节目,把整堂课上得“刺激惊险”,激发了学生强烈的学习兴趣。每次上作文课我都坚持与学生一起写,写完了读给他们听,让他们点评;我和学生相约学期结束的时候,编写我们的优秀作文集,作为初中的美好记忆??不知不觉中,学生爱上了我的语文课,爱上了我这个新班主任。所以,柚子老师、青青老师、春阳老师,不要刻意追求快速成功,一切需要水到渠成。当然,要说的还有很多。比如,中途接班,同时也意味着与这个班级原有的一批科任教师相处,他们也会有把你和前任班主任做比较的心态。如何与科任教师一起打好“团体战”,共同推进班集体建设,也是中途接班班主任需要好好研究的。比如,如何更多地发现学生的闪光点,加以赞扬,让班级整体的氛围呈现向上趋势。比如,如何充5-)-发挥班干部的作用,以点带面,事半功倍。这些前任班主任的“心腹”,内心深处是很渴望新班主任和老班主任一样赏识他们的。后进生也希望能够趁此机会改变在教师面前的不良形象,帮助他们克服心理障碍,不去追究他们以前的所作所为。新班主任不妨努力挖掘他们的闪光点,增强他们的自信心,给他们创造成功的机会。如何让“乱班”旧貌换新颜,让好班锦上添花,需要假以时日、顺其自然、慢火细熬,千万不要急于求成、刻意强为、狂轰滥炸。句话:尽最大的努力,用最大的耐心,等待花开的时候。
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