发展自身的认知与行为。父母的言谈举止自然而然成为孩子的模仿的对象。然而在现实生活中,常会听到孩子抱怨父母买了一大堆书给他,说书是人生中最大的财富、是最佳的精神食粮,希望他能用心读书,但父母从来不看书。也有父母成天守在电视机旁,却要求孩子专心读书、学习。3、?注重家庭教育的一致性。随着社会的发展,目前我国家庭结构面临着由大家庭向小家庭向多元家庭发展的趋势。当前比较常见的有核心家庭、主干家庭、隔代家庭、缺损家庭、重组家庭、流动家庭等。总之,班主任面对不同的家庭结构要有所准备,及时发现不同家庭屮存在的教育问题,根据实际情况给予具体指导。4、?强化孩子劳动意识与能力的培养班主任应当在充分调研的基础上,与家长进行专题交流,引导家长正确理解劳动教育的意义,并积极创设情境让孩子体验到源口劳动的充实感与成就感。5、?提高家长自身的素质与修养素质是指人的体质、性格、气质、知识、品格等各种要素的综合。俗话说“正人者先正己”,家长是孩子的第一任教师,也是孩子身边最重要的示范者。家长的素质和水平直接影响孩子的早期体验,影响着孩子的人格发展。为此,班主任可以帮助学生家长充分理解自身作为教育影响的重要作用,指导家长加强学习,注重实践。(1)良好的思想品质方面的素质父母耍加强自身的政治思想道德品质方面的修养。父母的品质,无时不影响着孩子,家长有无强烈的事业心,有无积极的生活态度,有无正直的品质,有无宽阔的胸怀,都将成为子女道德行为和思想评价的标准及依据,也是教育孩子的基础和根本。2、要有文化科学知识方面的素质家长渴求文化知识,勤奋好学,就会对孩子产生良好的影响。要适应孩子的好奇心,满足兴趣需要。在科技迅速发展的今天,家长必须努力学习和掌握一些文学、史学、语言等方面的知识。3、加强自身言行的修养家长的言谈、举止、仪表是内在心灵的表现,是思想品质和文化素质的具休的反映。家长要十分注意自己的言行及仪表的修养。
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