孩子的心里,撒播在希望的田野上,春华秋实,它的作用在不久的将来必会凸现,为这项工程所做的任何努力,都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好’’。@当代国学大师南怀瑾认为“一个国家,一个民族,亡国都不怕,最可怕的是一个国家和民族自己的根本文化忘掉了,这就会沦为万劫不复,永远不会翻身"“自己的国人、自己的民族, 都应先行深切地了解自己的文化”。@我国学者朱自清先生在《经典常谈》序中也说道: “经典训练的价值不在实用,而在文化。”⑦当代许多学者也对经典著作的文化传承价值做了研究。易中天在《我们为何读经典》一文中提到: “从经典中,读人,读人生,读智慧,读社会”,@在经济全球化、瞬息万变的信息化时代,潜下心来,多读经典,特别是多读中国的经典,于己于国,都大有裨益。袁济喜认为中国传统文化实际是一种全方位的文化,中国的国学有可能成为人类文化的一面旗帜,成为一个人类共有的精神家园。@ 2、关于中学国学经典诵读教学的内容∞凌云志.让中国经典的长廊书声琅琅——名家畅谈“中华古诗文经典诵读活动”阴.法律与生活,1999(9):14—17. 回朱永新.新教育之梦【M】.北京:人民教育出版社,2002:189 @綦峰.初中经典诵读研究田】.山东师范大学,2010. ∞李蕴哲.“经典诵读”问题研究——以扬州地区“经典诵读"活动为例p】.扬州大学,2010. @凌云志.让中国经典的长廊书声琅琅——名家畅谈“中华古诗文经典诵读活动”【J].法律与生活,1999(9):14--1 @凌云志.让中国经典的长廊书声琅琅——名家畅谈“中华古诗文经典诵读活动”叨.法律与生活,1999(9):14--17. ∞朱自清.经典常谈D川.北京:三联书店.1981(5):4. 锄易中天.我们为什么读经典【J】.新一代,2007(12):10. ⑨王艳霞.临淄区高中国学诵读教学实验调查研究p】.山东师范大学,2010. 万方数据
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