会了包容对方不小心的冒犯。同时,我们倡导家长在家里给孩子播放国学经典,有条件的可以买国学机,没有条件的可以上网上下载,让孩子进入家门就可以听到这些古圣先贤的智慧的语言,不必刻意让她聚精会神地去听,这样会成为一种负担。Р二、整合国学教学资源搭建“三位一体”国学教学平台Р为了调动一线语文教师学习和教授国学经典的积极性,为了充分调动学生学习国学经典的积极性,学校在编订适合自己学校学情的国学经典教材时,可以让教师和学生参与。学校可以以问卷调查和定向访谈的方式了解教师和学生的建议,并且积极采纳教师和学生提出的好的意见,这样编订出来的教材,教师爱教,学生爱学,切实为国学经典的教学减轻了障碍。在国家统一的国学教材真正发到学生手中之前,我们应该有适合自己学情的国学教材。笔者曾经自己选编了一部分的国学经典内容,在自己所教授的初一的两个班级试用,效果还是不错的,可以考虑在全校推行。Р.......Р结语Р古人向来是把对学生的思想品德教育放在首位,我们也一直倡导“德才兼备”。但是多少年来我们的教育体制似乎是将其本末倒置了。虽然我们一直进行教育改革,从应试教育到素质教育,虽然到现在我们还在倡导素质教育,但是我们都清醒,应试教育的影子一直挥之不去。“国学热”在国内也曾是波澜起伏,呼声不断,却一直没有真正走进青少年学生的心中。党的十八大正式提出要重视中华传统文化之后,“国学热”又掀起新的高潮,这为青少年学生学习国学经典提供了一个好的社会环境。笔者喜欢国学,真心实意地想要为自己学校的国学经典的教学贡献一份力量。烟台招远市西苑学校的语文国学经典的学习还处于起步阶段,有关国学经典的教学方法还处于探索和实践阶段。在不断地实施的过程中还会面临许多的问题和困难。尽管笔者在研究和实践中竭尽所能,力图做到全面、深刻的反映地方市级西苑学校国学经典教学的现状,找出问题所在,从中找到初中低年级国学经典教学的改革对策。Р..
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