推进,突重点。单元习作要求:学习《开国大典》的写作方法,选取一个场景,按时间顺序写下来。这里的“时间”就是文章的线。这条“线”是由一个个表示时间先后的词连接起来的。比如《开同大典》里的“下午三点整”、“接着”、“开头”、“完毕”等。“面”即场景中的一个个画面,它像电影一样,按一定顺序整体推进。其中不乏特写镜头,是最需要精雕细刻的部分。2.及时切换,互衬互染,同步运行。场景中,人与人、人与物、人与景构成了一个整体。如何通过文字全面、真切地再现这一场景,需要在人、景、物之间进行切换描写,互相衬托渲染。比如,为了表现节目的精彩而着笔观众的沉醉;为了突出某人的活动状态而用另一个人与之对比。就如同电影巾的镜头,在同一时间内,不同的人,不同的地点,不断地切换,从而带动整个活动的进行。3.所见所闻,所思所感,交融共生。习作的要求是:内容具体,表达真情实感。就是说,既要把所见所闻2008·11如实记录下来,又要展开联想,说心里话,说此时此刻的感受,心里怎么想笔下就怎么写。比如,在《开国大典》中,当毛主席宣布:“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了!”作者联想到了“这雄伟的声音,传到了长城内外,传到了大江南北,使全国人民的心一齐欢跃起来”。再比如,观看阅兵式的群众太激动了,他们的心情如何呢?作者说:“群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”就这样,写了现实与心灵的交融。教学目标1.引导学生联系学过的相关课文了解场景描写的一般方法。2.引导学生按时问顺序记叙活动的经过。3.引导学生抓住重点画面展开细致描写。4.引导学生展开联想和表达真实的感受。指导流程温习课文。领悟写法导语:同学们喜欢看电影吗?为什么我们总是被电影里的场景吸引住?这就是导演和摄像师的高明之处。我们虽然不会拍电影,但可以学习它的表现方法,通过手中的笔刻画m同样引人人胜的场景,也能让读者
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