经过自己的学习和领悟，真正增强防灾减灾的安全理念，从而具有很好的意识及能力去守护生命安全。而学生安全知识和安全意识的提升，不但能够帮助学生在碰到危险时成功自救，把危险和损失降到最低化，同时也能够使学生对可能发生的危害有高度敏感性，自觉维护校园公共安全，防患于未然。РРР 5 丰富校园文化建设。校园文化是高校特定的精神环境和文化气氛，是一个潜在的教育力量，它能使大学生在耳濡目染、潜移默化中接收教育。要重视经过主动健康的育人环境、舆论气氛来培育大学生的生命情感，从校训、校风、教风、学风等各个方面，充实校园的文化内涵。要高度重视网络对大学生生命意识教育的强化作用，用正确、主动、健康的思想文化占领网络阵地；同时还能够利用网络优势，立即正确地了解学生的思想情况和她们关注的热点和难点问题，在正确引导的同时，有针对性的把矛盾处理在萌芽状态。高校学生管理部门还应开展丰富多彩的文艺、体育活动，开展有益于大学生身心健康、学习生活和人际交往的其它活动，使大学生学会和她人友好相处，培养她们的人文关心、社会关心精神，学会欣赏她人，接纳她人，尊重和爱惜她人的生命，降低伤害她人生命事件的发生。Р 6 制订大学生非正常死亡应急预案。要充足发挥高校各级学生管理部门、团委、保卫机构等相关职能部门的作用，对存在隐患的苗头要立即制订科学有效的处理方法，把预防学生非正常死亡这项工作作为保障学生人身安全的关键来抓。校、院、系三级均要制订大学生非正常死亡应急预案，努力争取在事件发生后以最快的速度，最有效的方法处理善后问题，预防事态扩大化和造成不良影响。同时，为了预防非正常死亡事件发生后多种负面问题给高校造成的政治稳定隐患，高校各相关职能部门必需相互配合，统一口径，规范媒体行为。对大学生非正常死亡事件不美化、不炒作、不失实，不描述过程，不发表照片，预防媒体不规范操作的负面诱导作用，以免影响和扰乱正常的教学和工作秩序。
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