格者由学校聘用上岗，打破大锅饭、铁饭碗，使后勤人员人人有压力，给寄宿制学校后勤带来活力。 Р 4、深入提升待遇，努力留住老师人才 Р 2021年起区财政对工资外年收入不足1万元的城区学校老师和工资外年收入不足8000元的农村学校老师给追加补助。这即使全方面提升了我区老师的福利待遇，但这也使我区老师城镇福利待遇差距合理化、政策化。农村寄宿制学校老师的福利其实大多是加班津贴，她们既要当好老师，又要担负起生活指导师的重担，还要兼职寝室管理员，晚上下班教导管理，工作十分辛劳。要提升寄宿制学校老师福利待遇，最少要和城区老师的福利待遇相相同，从源头上打破师资待遇不均衡瓶颈，确保农村老师“立得起、留得住、用得上”，真正使她们安心农村教育工作。 РРР 5、多管齐下支持农村寄宿制学校，助农村教育腾飞 Р 多年来，我区采取了一系列政策方法，如“城镇结对”、“名师支教”等等，取得了很好效果，以后，要继续采取有力方法，大力支持农村寄宿制学校健康发展。 Р 一是实施城镇联手。使城镇学校结对帮扶规范化、制度化，实施城镇结对学校年度工作捆绑考评，深入提升结对帮扶的实效性。经过“结对子”、“手拉手”等多个有效形式，让广大农村学生享受到城市学生一样的优质教育资源。 Р 二是立即发挥农村学校的“造血”功效。除了定时选派一批城市学校名师，到农村轮岗支教，把优秀的教育理念、教育方法带到农村学校，还能够不定时的组织农村老师到城市学校进修学习，掌握优秀的教育理念、教学手段，回到农村更加好地服务于农村教育。 Р 三是有针对性地开展“下乡”帮扶活动，组织城市“骨干老师讲学团”定时巡回送教下乡，上示范课、评课、专题讲座，建立城市学校长久对口支援农村学校的工作模式。 Р 四是建立激励机制。要合适提升农村中小学中、高级老师职务的结构百分比，评选各类优秀，开展各类业务竞赛，激励农村老师奋发进取。
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