国防等方面的主要地位和宽广的发展前景。启发学生用中学物理知识解答这些科学前沿问题，激发学生的学习热情，启发她们的创新思维，从而提升学生的发展性和发明性，为学生的终生发展打下良好的基础。在高考复习中，老师应精心设计、选择部分用现代最新的科研结果作为试题背景材料的问题，引导学生自主探究得出最好答案。РРР 比如：2021年全国一卷第19题：中国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“二十四小时轨道”上绕地球运行；然后，经过两次变轨依次抵达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最终奔向月球。如按圆形轨道计算，忽略卫星质量的改变，则在每次变轨完成后和变轨前相比。Р A．卫星动能增大，引力势能减小Р B．卫星动能增大，引力势能增大Р C．卫星动能减小，引力势能减小Р D．卫星动能减小，引力势能增大Р 解析人造卫星是当代尖端技术，探究这类问题有利于培养学生的创新能力，因此是历年高考命题的关键内容。本题依据万有引力等于卫星做圆周运动向心力列方程，得出卫星在低轨道时动能大，速度大，因此周期小；因为卫星的周期变大，因此卫星从低轨道进入高轨道，在此过程中重力做负功，重力势能增大，因此D选项正确。Р 创新能力是建立在对原有知识、经验的超越，是能产生新科技结果的能力，是实施素质教育的关键。物理学是一门基础科学，中学物理现有科学理论、科学思想，又有科学方法、试验内容。在高考复习中联络当代科学技术的应用，能有效地培养学生创新思维和创新能力。РРР 比如：2021年全国课改卷第18题：电磁轨道炮工作原理图所表示。待发射弹体可在两平行轨道之间自由移动，并和轨道保持良好接触。电流I从一条轨道流入，经过导电弹体后从另一条轨道流回。轨道电流可形成在弹体处垂直于轨道面的磁场，磁感应强度的大小和I成正比。通电的弹体在轨道上受到安培力的作用而高速射出。现欲使弹体的出射速度增加至原来的2倍，理论上可采取的措施是
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