考为什么计划生育的夫妇要做婚前健康检查及遗传咨询。Р在课堂上，教师通过具体案例引导思考与讨论，渗透了关爱生命的教育， 让学生之间不同的观点和解决问题的方案在课堂上交锋， 使学生在交流中增进 对问题的认识和提高解决问题的能力、对社会问题的洞察力并激发创造潜能， 理解现代科学技术的发展和应用具有双重性， 在应用现代技术时， 要考虑当时 的社会发展状况。Р二、问题讨论法Р问题讨论法是指在系列问题引导下， 在教师主导下的以生生之间、 师生之 间讨论为主要教学推进手段的教学方法。 同样以禁止近亲结婚为例， 教师可以 引导学生通过分组的形式讨论近亲结婚的危害。但是，必须强调的是，教师作 为讨论的组织者， 在讨论前的准备和讨论中的调控等方面都起着非常重要的作 用；建议教师在组织讨论时注意以下几点：Р、课前让学生对相关主题收集资料，这样在一定程度上能拓展视野，有助 于新观点的形成，论据充分有力。Р、先组内讨论，在此基础上再组织全班讨论，这样能使全班同学参与到讨 论中。Р、先从感兴趣的问题开始，再讨论抽象概括的问题，这样有助于活跃课堂 气氛。Р、讨论过程中，教师不要发表任何观点，以免影响学生的思维活动。 、重视营造活跃的、积极学习的讨论气氛，多鼓励学生，尤其是平时少发 言的学生发言，要及时给予赏识性评价。Р、角色扮演法Р角色扮演法是指针对某一具体的社会问题让学生扮演其中的角色， 运用自 己所学的科学知识， 提出解决的方案， 有利于学生运用科学知识解决个人和社 会问题的态度和能力。 例如针对草场鼠害问题， 让学生扮演草场负责人的角色， 为拯救草场，运用所学知识提出可行性方案解决实际问题。Р教育教学策略如果能在初中生物课堂中得到实施是非常有益的， 但是现在 它的实行往往受到很多条件的限制。 因此在今后的研究中， 要把理论和实践相 结合，在理论的指导下，从实践中积累更加丰富的经验。РР# / 2Р
全文预览
