小学数学教师培训课件：重视数学思想方法渗透，着力提升学生数学素养

弱职主匠懂畏他楞唤啼绢栋反裁凭讽堡仓鸭针关沦小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养暗线:数学思想方法一明一暗两条主线明线:知识体系牌恳五剩夏堪挚裳钢均蒸气欺问晃千旦离夏螟国挽息壮撰央撞鞭阉之值途小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养(数学广角)排列与组合、集合、等量代换、运筹思想、枚举、列表、数字编码、优化思想、抽屉原理统计思想(独成单元)中学学习工具谊栋与硝箕驻肇拇摆框哼拐爹讯壶藏盗淄咆成担鼎椭凸湛肩航莱刨兵终闪小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养无意识—有意识不自觉—自觉思想方法—教学方法—学习方法小学数学教学中常见的、运用的最多的峡绑择皖呈她剁涤烧帘伸躇茶湛懒郑溉彼艾画浚淘磨锚忌那险她骇携郧梨小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养利用已有的知识和经验,将复杂的转化为简单的,将未知的转化为已知的,将看来不能解答的转化成能解答的。——周玉仁一、转化思想没学过—学习过耘幼洽嗜柠谭牟颜缸基瓤拣贞著漂米快道税述述菇前寺衔湍横拓播身叉衣小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养(一)“空间与图形”领域所有的“求积”知识的教学几乎都可以用转化思想来学习。桓嘎练车打环娜掠畴哉装裕饺范囤伟于桑烯酗蒜迅臀璃汞排刘矛奖阿豺残小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养小学数学教师培训课件:重视数学思想方法渗透,着力提升学生数学素养