感受数学在日常生活中的作用。Р 2、了解同一问题能够有不一样的处理措施。Р 3、有和同学合作处理问题的经验。Р 4、初步学会表示处理问题的大致过程和结果。Р 、情感和态度方面Р 1、在她人的激励和帮助下，对身边和数学相关的一些事物有好奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。Р 2、在她人的激励和帮助下，能克服在数学活动中碰到的一些困难，取得成功的体验，有学好数学的信心。Р 3、在她人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并立即更正。Р 4、体会学习数学的乐趣，提升学习数学的爱好，建立学好数学的信心。РРР 5、养成认真作业、书写整齐的良好习惯。Р 6、经过实践活动，体验数学和日常生活的亲密联络。Р 四、教学方法Р 1、要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也怎样提；也不能搬书本，通常书本上的有的内容，全部作统一的教学要求，而应该依据教学指导纲要，结合教学进行合适的调整。要预防加重学生的学习负担。Р 2、要尊重学生，重视学法渗透。在学习中，老师不要包办替代和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。Р 3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。Р 4、要重视培养学生的计算能力和解答应用题的能力，还诮激励学生动用所学的知识解答日常生活和学习中的简单实际问题。激发学生的爱好，培养学以致用的意识。Р 5、要注意合适渗透部分数学思想和方法，有利于学生对一些数学内容的了解。Р 6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力。书本中的部分例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教课时，要引导学生暴露思维过程，激励学生多角度思索问题。Р 7、要精心设计教案，重视多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，以为扎实。РРР 8、要渗透德育，重视培养学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的精神。
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