教学”，研究学生、研究教材教法、研究课堂教学、研究阶段质量，组织好研讨课、观摩课、展示课的研讨。每人每学年争取写一篇教学论文，获奖或发表。Р 抓好高二小高考、高三毕业教学，再上新台阶Р 1、认真研究制度备课组工作计划，制订科学合理的教学进度Р 2、加强集体备课，重视课堂教学研究，果断落实“少教多学”，“帮教助学”。Р 3、研究考试方向和范围，加强试题研究，做到针对训练，高效训练，精练精讲。Р 4、定下教学目标，团结协作，共创辉煌。Р 走教研之路，促进老师专业化成长Р 1、制订老师专业化发展计划：老师专业发展要做到：教科研有意识，有目标。教科研不怕苦，不怕累。教科研有积淀有尝试。对青年老师实施“导师制”，常常对青年老师的备课教案和上课情况进行指导，为青年老师提供和发明多种锻炼和提升的机会，缩短青年老师的成长久;突破“中老年老师”的高原期，开掘潜能，超载自我。总而言之要有计划目标、读书计划、行动计划，使不一样层次的老师专业得到程度的发展。Р 2、主动参加学校的课题研究：组织开展申报个人课题的工作。个人主动申报各级课题研究工作;充足准备，分工合作完成集体课题的结题工作。РРР 3、重视读书学习：读书学习是老师专业化成长的关键路径。引导老师将工作和学习结合起来，做到工作学习化、学习工作化，打造学习型团体。每学期每人读一本历史专业类和一本课堂教学类书籍，每学期不定时组织读书沙龙活动，每人每学期上交一篇读书心得或体会。不定时地开设组内微型讲座，就历史教育教学中的问题进行研讨，把实际问题当做课题来研究，形成学习探究、交流合作的良好历史教研组文化气氛。Р 创立备课组、教研组文化Р 重视备课组、教研组文化建设，开展各类活动，建立备课组关键文化。促进感情，加强交流，建立教研组共同价值观。Р 高中历史教研组工作计划下载word文档到电脑，方便收藏和打印[全文共5112字]
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