,答案写得过多,关键点提炼不出来。Р 6、对材料题的改变研究不够,定势思维倾向有待克服。Р 7、读题、审题能力有待加强。Р 三、教学安排:Р 全学年总体安排三轮复习。Р 第一轮按专题模块加通史复习,侧重专题模块。,关键目标是扎实基础。意思是说紧紧围绕课标和考纲,按教材进行单元复习,适度关注通史。我们制订的目标是全方面、细致、系统,扎实,注意基础知识落实,我们把它称为地毯式扫描。时间比较长。第一轮复习是基础,是学生高考成功的关键。Р 第二轮关键依据考试说明的次序,通史加专题复习,侧重通史。,关键目标是综合能力突破。第二轮复习时,以通史体例辅之以热点问题进行,学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全方面地认识,才能了解人类社会发展的基础脉络,初步认识人类社会发展的基础规律。Р 第三轮搞强化训练,侧重练、讲、评和回归教材。,目标是提升解题能力,查缺补漏。我们提出了调整、巩固、充实、提升的八字方针。要求学生抓好两条复习根本,首先是对照《考试说明》看教材和教材的标题,重视基础知识,把握阶段特征;其次是对照试卷看题目,查漏补缺,以适度担心的日常心、饱满的精神状态和强烈的自信心。比如我们要求学生结合《考试说明》,最终落实每一个考点,个个过关。РРР 四、方法Р 1、强化训练。坚持天天练、周练。有做必看,有看必评。多进行面批,发觉问题处理问题。如规范化问题、审题不细问题、基础知识不牢靠等问题。Р 2、多和学生沟通,增加感情投资,让学生喜爱学历史。Р 3、多多向弟兄学校学习,取长补短。学习弟兄学校好的复习方法,落实方法等。Р 4、研究考试说明,做到分头研究,结果共享。注意扩大课程资源,提升对热点问题的敏感性。Р 5、多钻研业务,多关注史学动态,多研究高考,立即了解高考信息的改变。Р 6、加强对应试技巧的研究和落实,向规范化审题、答题要分数。
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