展型教师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。抓好毕业班的工作:加大对中考的研究力度,做好中考试卷分析和研讨工作,寻找中考试卷与课改工作的切合点,反思教师的教学行为,转变教师的教学理念,认真总结以往中考经验,加大对中考的研究力度,重视有关考试改革的信息采集及交流,准确把握在考试观念、考试内容及考试办法等方面的改革动向,开展多样的专题教研活动。作业布置与批改:按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲,要给学生可参考的正确答案。根据学校的安排,配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。、加强对年轻教师的培养工作根据学校要求做好一帮一,一对红工作。鼓励年轻教师多向老教师学习请教,同时,老教师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。年轻教师对教学的各个环节要步骤清晰,要求明确,为培养扎实的基本功奠定良好的基础,同时也使自己的教学更科学更有效。四、具体活动安排:第一周:组织学习并制定本组教研工作计划,商定本教研组教学常规要求。第二周:学习本组教研计划;主题讨论:本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课具体要求及具体日程。第三周:听取各年级组汇报教学案的实践情况,组内公开课听课评课。第四周:收看好的课堂实录并评课,组内公开课听课评课。第五周:组内公开课听课评课,讨论:什么样的课是好课。第六周:组内公开课听课评课,讨论:我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式第七周:学习集体备课的有关材料,讨论:本学科如何进行有效地集体备课?第八周:交流各自的新课改经验。第九周:期中考试。第十周:期中考试质量分析,研究如何进一步提高教学质量。第十一周:分析本学科学困生的现状并研究转化其具体的对策。第十二周:第二次月考。第十三周:教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周:总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。
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