境,请生判断该拨打哪个求助电话?向哪里求助?A.我上街去,看见两车相撞了,幸好没有人受伤。B.老奶奶乘坐公交车晕倒了,其余的乘客真为她着急啊!请学生来假设生活中可能出现的紧急情况,其余学生判断:该拨打哪个号码求助?4、孩子们,紧急情况又发生了。看,(课件出示火灾图片)加工厂的主人肯定很伤心、很难过,咱们帮帮他吧!像这样的情况该拨打什么电话呢?学生说:拨打119。5、指名尝试拨打119,评价。6、出示结果:接到这位勇敢的孩子的求助电话,结果怎么样呢?(课件出示:消防车声音及消防队员灭火图片)消防员叔叔迅速赶到火灾现场,相信这场大火会迅速扑灭!谢谢咱班热心助人的孩子。(三)拨打1201.过渡:小朋友,生活中的意外随时都有可能发生,你们看(课件出示:车祸图)2.小朋友们,你看到了什么?此时我们该怎么帮帮这个受害者呢?(拨打120)预设:拨打122。(练习拨打)那,要使伤者及时得到救助,还该拨打什么电话呢?(拨打120)那该如何正确呼叫呢?3.请生上台,表演拨打。点拨,评价。(并指出,同时这件事情也给我们提了个醒,平时过马路时一定要特别小心。)4.出示拨打后的结果。(课件播放消防车声)这位叔叔得到及时的救助,感谢两位孩子!(四)小结:(指着板书)看来,要正确呼叫紧急电话:就要尽快拨打、说清详细地址或环境特征,还要简要地说清事情发生的情况,这样才能及时得到救助。三、情景模拟1.过渡:孩子们,生活中的意外实在太多了,看(课件出示图片),这些人多么需要你们的帮助,赶快帮帮他们吧!选择一副图片,帮助图片中的小朋友求助。2.学生同桌之间内自由练习,教师巡视,相机指导:要说清详细地址。3.请生上台进行情景表演,其他学生注意倾听。4.学生评价。5、师小结。四.读儿歌,巩固求助电话知识。(视时间灵活而定)五、拨打紧急电话的注意事项1、师:孩子们,关于求助电话,有几点老师可得提醒你:(课件逐条出示)
全文预览
