行分类。小轿车: 公共汽车: 3.通过预习,我知道分类时先判断所给的物品中有哪些具有相同的特征,相同的用途等,然后把同类的物品放在一起,并把每类物品放在不同的位置上。分类的标准不同,分类的结果可能( )。4.分一分,填序号。 温馨提示学具准备:水果图片、蔬菜图片等。参考答案1.可以按数量分,也可以按形状分。2.(1)分类(2)③④⑤⑥⑦⑧①②⑨3.不同 4.①③②⑤④⑥2.2 比较项目内容1.思考:菠萝与苹果比,哪个重?2.阅读教材第11页的内容,完成下面的问题。分析与解答:小鹿和小猫玩跷跷板,小鹿所在的跷跷板的一端下沉,小猫所在的跷跷板的一端上翘。跷跷板上翘的那一端的物体比较轻,下沉的那一端的物体比较重,就说小鹿比小猫( ),小猫比小鹿( )。3.阅读教材第11页的内容,完成下面的问题。分析与解答:图中有( )个羽毛球拍,有( )个乒乓球拍,1个羽毛球拍对着1个乒乓球拍,正好对完,没有多余的,我们就说羽毛球拍的个数与乒乓球拍的个数( )。4.阅读教材第11页的内容,完成下面的问题。分析与解答:图中有( )只小狗,( )只小猫,( )只小兔,用一一对应的方法来比较,小狗和小猫比,小狗有多余的,可以说小狗比小猫( ),也可以说小猫比小狗( )。小猫和小兔比,小猫还有剩余,说明小猫比小兔( ),小兔比小猫( )。小狗和小兔比,小狗有剩余,说明小狗比小兔( ),小兔比小狗( )。5.通过预习,我知道跷跷板下沉一端的物体比较( ),上翘一端的物体比较( )。6.预习后,还知道比较两组物体的多少时,把两组物体一个对一个地用线连起来,有多余物体的一组就( ),另一组物体就( )。比较三个物体数量的多少时,可以用一一对应的方法。最先对完的那个物体的数量最( ),最后有剩余的那个物体的数量最( )。7.在多的后面画“”。 8.在少的后面画“○”。?温馨提示学具准备:天平、小动物图片等。
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