造良好条件,实现实质性校院深度融合,为区域卫生工作作岀贡献。有20多位教师在省、市、校级获得荣誉,有20位教师参加了全国高职高专教材编写,主编或参编教材17部,自编教材和讲义有12本。有10位专任教师受聘于行业学会任职。三年来承担国家自然科学基金主任基金1项,省级及以上立项课题28项,院级立项课题18项;已获国家知识产权局批准的发明专利5项;专业教师公开发表教科研论文72篇,形成了一支双师结构、职称结构、年龄结构、专兼结构合理,具备较强教学、科研、管理能力的高素质教学团队。2009年医学检验技术专业教学团队被评为江苏省高等学校医学检验技术专业优秀教学团队。教学改革初现成效显著为了适应医学模式的转变和人们对医疗卫生服务需求的提高,结合本专业的特点和培养目标,以“就业为导向,能力为本位”的指导思想积极进行教学改革。构筑医院与学校间的互联管理网络,成立“医学检验技术专业建设指导委员会”,形成以专业建设指导委员会为核心的专业建设机制,行业专家广泛参与专业建设,构建课程体系;努力探索与推进岗位任务引领、工作过程导向的“教一学一做”一体化教学,让学生在完成工作任务的过程中学到相关知识、技能,从而为培养高素质技能型人才奠定了基础。目前拥有省级精品课程1门,校级精品课程4门。校内外实训条件基本完善目前实验实训设备总值621.47万元,课程实训开出率为100%,本专业实践学时所占比例65.8%O有数码互动实验室、临检实验室、微生物实验室、生化实验室、寄生虫实验室、病理检验实验室、卫生检验实验室等33个实训室。同时,组织实践经验丰富的教学人员制定了各个实验室的管理规章制度,精密仪器的操作流程和使用注意事项,规范了对实验室及仪器的使用。在止常开出实验、实训项冃的基础上,部分实验室、尤其是专业实验室对学生开放,学生可利用业余时间在专业实践指导老师的指导下加强实践操作练习,使其实践技能有明显的提高。
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